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沔陽小學(xué)前通路校區(qū)英語校園文化節(jié)賣起“快樂情懷”
湖北日?qǐng)?bào)客戶端訊（通訊員王松）語言是連接世界的紐帶，英語是打開多元文化大門的鑰匙。
4月23日，記者從沔陽小學(xué)前通路校區(qū)獲悉，這個(gè)春天，沔陽小學(xué)前通路校區(qū)“快樂英語，多彩文化”英語校園文化節(jié)活動(dòng)開展得很絲滑。活動(dòng)，正重塑語言學(xué)習(xí)的方式和方法。
筆尖傳韻 耳畔求真
書寫、聽寫在英語學(xué)習(xí)上的分量一目了然。
書寫現(xiàn)場(chǎng)，同學(xué)們坐姿端正、凝神聚力，一筆一劃間盡顯認(rèn)真。英文字母規(guī)范流暢，單詞、句子排版整潔美觀，有的字跡剛勁有力，有的娟秀工整，每一份作品都凝聚著同學(xué)們的日常積累與用心。
聽寫環(huán)節(jié)中，隨著老師清晰的發(fā)音，同學(xué)們屏氣凝神、快速記錄，指尖在紙上飛速舞動(dòng)，專注的眼神中透著自信與從容，全力挑戰(zhàn)詞匯拼寫的準(zhǔn)確性與聽力反應(yīng)速度。
評(píng)委團(tuán)隊(duì)依據(jù)書寫規(guī)范度、字跡美觀度、聽寫準(zhǔn)確率及作答速度等多維度進(jìn)行公正評(píng)審，最終評(píng)選出各級(jí)別優(yōu)秀作品并予以表彰。
很多人對(duì)語言學(xué)習(xí)的想象，還停留在“背單詞、背句子”的老皇歷里。在今天的沔陽小學(xué)前通路校區(qū)，英語學(xué)習(xí)早就換了一副面孔。
英語書寫聽寫比賽不僅為同學(xué)們提供了展示自我的平臺(tái)，有效檢驗(yàn)了日常英語學(xué)習(xí)成果，更強(qiáng)化了大家對(duì)細(xì)節(jié)的重視，培養(yǎng)了嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。
妙筆繪英語 創(chuàng)意展風(fēng)采
“以前怎么也不想到，英語學(xué)習(xí)會(huì)和創(chuàng)意聯(lián)系到一起！”這個(gè)春天，不少同學(xué)對(duì)英語學(xué)習(xí)的印象大為改觀。
在英語畫報(bào)創(chuàng)作活動(dòng)中，同學(xué)們充分發(fā)揮想象力與創(chuàng)造力，圍繞英語故事、節(jié)日文化、詞匯樂園等主題精心設(shè)計(jì)。版面布局新穎別致，色彩搭配和諧明快，有的以生動(dòng)插畫詮釋英語寓言，有的用趣味漫畫呈現(xiàn)語法知識(shí)，還有的通過圖文結(jié)合展現(xiàn)異國(guó)風(fēng)情。
光有畫報(bào)還不夠，還得會(huì)“唱出來”。Time Machine, You’re My Sunshine,You raise me up經(jīng)典曲目。同學(xué)們用清澈的嗓音詮釋著英語歌詞的韻律美，舞臺(tái)表現(xiàn)充滿童趣與活力。
沔陽小學(xué)前通路校區(qū)教師鐘利平表示，英語歌唱比賽架起跨文化交流的橋梁，在歌聲中播撒下熱愛英語學(xué)習(xí)的種子。這帶來的顯著的信號(hào)就是，通過寓教于樂的方式，有效提升了學(xué)生的英語語感和舞臺(tái)自信，讓學(xué)生去感受、去體驗(yàn)、去擴(kuò)張。
故事和情景劇帶入生活
學(xué)習(xí)英語，不能關(guān)起門來自己學(xué)。要像拍電影一樣體驗(yàn)生活。
經(jīng)典寓言，童聲演繹。學(xué)生們生動(dòng)詮釋中西方寓言故事。404班陳信、404班陳信、604班張飛凡、501班楊云汐同學(xué)語音流暢、語言生動(dòng)飽滿、展現(xiàn)跨文化理解力與語言表現(xiàn)力。
英語情景劇是貼近校園生活、充滿趣味的英語實(shí)踐表演形式，它以生活化的場(chǎng)景、簡(jiǎn)潔生動(dòng)的臺(tái)詞和自然的肢體演繹，將日常交流、趣味故事、經(jīng)典片段搬上舞臺(tái)。在沉浸式的情境中，同學(xué)們重新演繹了情景劇《國(guó)王的新衣》、《小紅帽》，在輕松歡樂的氛圍里感受英語的實(shí)用與魅力，讓語言學(xué)習(xí)更鮮活、更有趣。
“我們要讓英語校園文化節(jié)活動(dòng)做語言學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)平臺(tái)，讓學(xué)生像用水用電一樣方便地使用這個(gè)平臺(tái)。”沔陽小學(xué)前通路校區(qū)負(fù)責(zé)人李繼輝說。英語校園文化節(jié)活動(dòng)已經(jīng)成為校園文化的品牌。